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三年級語文秋天的雨課件

時間:2018-01-13 三年級 我要投稿

  在三年級課文《秋天的雨》中,作者抓住秋天的特點,從秋天的到來寫起,寫了秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。以下是小編整理的三年級語文秋天的雨課件,讓我們一起體會秋天的美。

  一、教學目標:

  1、正確、流利、有感情朗讀課文。

  2、背誦自己喜愛的部份。

  3、激發學生對秋雨的喜愛。

  二、教具準備:

  1、課文錄音帶。

  2、掛圖。

  三、教學過程

  (一)創設情景,激發情感。

  1、師引述:金秋時節是豐收的季節,秋天踏著輕盈的腳步,洋洋灑灑的來到我們的中間,它不僅有著繽紛的色彩,還有奇妙的聲音。你想感受一下這雨聲嗎?好,今天我們來學習一篇關于雨聲的課文——《秋天的雨》

  (二)初步感知課文。

  1、聽課文錄音,完成填空題。

  出示題目:秋天的雨,是一把

  秋天的雨,有一盒

  秋天的雨,藏著

  秋天的雨,吹起

  2、指名學生口頭回答問題。

  3、選擇你最喜歡的一個自然段,讀一讀,還可以進行背誦,然后對你的同桌說說喜歡這個自然段的原因。

  (三)學生匯報,老師相機教學。

  1、教學第二自然段。

  (1)學生a:我喜歡第二自然段,因為秋天的雨給大地帶來了五彩繽紛的顔色,有紅色的楓葉,有金黃色的國野,真像一幅圖畫。

  (2)這么多的顔色出現在我們的眼前,你會用四個字的詞。形容它嗎?(五顏六色、五彩繽紛等)

  (3)指導朗讀,(讀出秋天的熱鬧,絢麗多彩。)

  2、教學第三自然段。

  (1)學生b:我喜歡第三自然段,我喜歡吃水果,秋天的雨使果園的水果更鮮嫩了。

  (2)老師引導:課文描寫梨香香的、菠蘿甜甜的,還有什么味道嗎?

  學生:還有酸酸的、苦苦的……。

  教師:只要聞到這些水果的氣味,我都忍不住想吃上一口了。

  (3)指導朗讀。

  3、教學第四自然段。

  (1)學生c:我喜歡第四自然段,秋天的雨就像給小動物們信息,叫它們趕緊準備過冬的糧食。

  (2)老師引導:如果你是秋雨,你準備給小動物帶去什么?

  (3)小動物聽到你們的話嗎?它們在干什么?

  (4)指名朗讀第四自然段。

  4、教學第五自然段。

  (1)教師:秋天的雨帶給我們什么呢?請全班同學朗讀最后一個自然段。

  (2)全班齊讀第五自然段。

  四、拓展活動:

  (1)教師引述:同學們看完這篇課文,你喜歡秋天嗎?現在,你最想干什么?是畫一幅關于秋天的畫,還是寫一首古詩?

  (2)學生組合,共同作一幅畫。

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