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七年級語文《鶴群》課件

時間:2018-03-14 七年級 我要投稿

  本文是一篇富于詩情畫意的優美散文,文章運用生動簡潔的語言描繪了鶴群飛行于空中的優美姿態,下面是小編整理的七年級語文《鶴群》課件,歡迎來參考!

  1、反復誦讀課文,從中體會情感、

  2、領悟文章思想感情,學習本文生動的描寫、

  3、體會本文擬人句的特色,積累文學語言、

  教學重點難點

  1、理解鶴群所表現出的精神美、

  2、理解本文通過哪些場面來表現鶴群的精神美、

  因材施教

  對策

  較好學生:完成教學重點及難點。

  一般學生:在老師的輔導下完成。

  教法

  練習法

  課型

  復習課

  教具及電教手段

  多媒體

  教學過程

  教師互動

  1、填空:

  本文作者____________,____國_________家、_________家。

  本文選自《________》。

  2、復習生字

  ? 排除閱讀障礙,把不理解、不熟悉的字詞句標出來,必要時查查工具書。

  ①給下列加點的字注音。

  佇(zhù)立? 綺(qǐ)麗 湮(yān)沒

  剽悍(piāohàn)? 盤旋(xuán)

  ②結合課文,理解下列詞語的意義:

  佇立:長時間的站立。

  綺麗:鮮艷美麗。

  輕盈:形容女子身材苗條

  剽悍:敏捷而勇猛。動作輕快。

  寡不敵眾:人數少的抵擋不住多的。本文形容—只鷹抵擋不住眾多鶴的攻擊。

  無濟于事:濟,幫助。對事情沒有幫助,指解決不了問題

  盤旋:環繞著飛或走。本文指鶴群環繞著飛。

  3、復習課文的重要語段

  (1)這篇文章是用第幾人稱寫的(2)復述文章主要內容。

  (3)梳理文章寫作思路,劃分結構層次

  (4)找出文章表現鶴群飛翔于空中的細節。

  (5)找出文章表現鶴群搏擊蒼鷹的細節。

  (6)找出表現鶴群救護同伴的細節。

  學生填空,復習文學常識

  聽寫生字、詞語

  學生互批,找到不足之處,課下

  及時補充

  提出思考問題

  學生回憶課文的主要內容

  鞏固練習

  聽寫生字、解詞

  課堂小結

  摘抄文中優美詞句,細心體會,學會運用

  作業

  練習冊

  板書設計

  鶴群

  江口渙

  第一部分:談論鶴群。

  第二部分:觀看鶴群。

  第一層:鶴群翔空。

  第二層:鶴鷹大戰。

  第三層: 救助傷鶴。

  課后反思

  收集可以引征團隊精神的重要性的格言若干條,交給語文科代表。

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